中小學（幼兒園）教師評定有什么要求

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　　一、中小學(幼兒園)教師(以下簡稱中小學教師)專業(yè)技術資格評審的對象范圍為全市各類中小學、幼兒園以及其他教育機構(包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構等)中專門從事教育教學工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格且在職在崗的教師。普通中學附設職業(yè)班的專業(yè)課教師均應參加中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術資格的評審。

　　二、根據《中小學教師專業(yè)技術資格條件(試行)》(職稱〔2009〕14號)的規(guī)定，申報專業(yè)技術資格的人員必須擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家教育方針，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核結果等次在合格以上。

　　三、加強對中小學教師專業(yè)技術資格申報工作的管理。各單位要按照專業(yè)技術資格報評相應條件(含申報條件和評審條件)，將報評人員的主要業(yè)績在本單位公示不少于7個工作日，報評人員要進行述職，接受群眾評議監(jiān)督。公示結果作為申報材料一并上報。凡申報高一級專業(yè)技術資格的教師，必須對其所任課班級學生(不少于50人)進行問卷調查，調查表由單位留底備查(保存3年)，匯總表與職評材料一起上報。單位要對公示結果和申報材料的真實性做出鑒定意見，未按要求公示的申報材料或公示后有異議未經調查核實的材料不得簽字上報。

　　根據聘任專業(yè)技術職務后，方可兌現(xiàn)相應工資待遇的規(guī)定，凡當年度達到法定退休年齡的報評人員，各單位必須向他們講明相關政策，報評人員本人須明確表明態(tài)度，以書面形式隨申報材料一并報送，否則不予受理。

　　四、各地和各教師專業(yè)技術資格評審委員會要依法規(guī)范管理中小學教師專業(yè)技術評審工作，正確行使授予的權限，維護評審工作的嚴肅性。凡超出評審權限評審的教師專業(yè)技術資格一律無效。要進一步做好中評委異地邀約工作，嚴格掌握評審標準，確保評審過程公正、公平。要進一步完善多元評價機制，通過資格考試、業(yè)績考核、能力測試、面試答辯、課堂教學等多種評價手段開展評審，建立考試、考核、評審相結合的評價機制，使個人業(yè)績、業(yè)務水平與專業(yè)技術資格相一致。對有體罰或變相體罰學生、從事有償家教等嚴重違反教師職業(yè)道德行為的教師，在各類教師專業(yè)技術資格評審中實行一票否決。

　　五、評委會評審結束后評審結果報無錫市職稱辦，評審通過人員在“無錫教育網”和“職稱服務網”同時公示，時間為7個工作日，接受社會監(jiān)督。評審結果在公示期間有投訴、舉報并經查實的，取消其已取得的專業(yè)技術資格。對偽造學歷、資歷、論文、著作、科研成果、獲獎證書、資格證書等人員，一經發(fā)現(xiàn)取消評審資格;評審通過并獲得專業(yè)技術資格的人員，一經查實，即予撤銷，3年內不得申報評審，并視情況建議有關部門(單位)予以嚴肅處理。對弄虛作假的單位，要追究有關領導責任。

　　六、各市(縣)、區(qū)應留有一定的高級專業(yè)技術崗位專門用于薄弱學校、農村學校引進骨干教師。城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有一年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷方可參評高級教師專業(yè)技術資格。對已超編、高級職務比例高于規(guī)定標準的城鎮(zhèn)中小學校，應嚴格控制高級專業(yè)技術崗位數(shù)額，鼓勵此類學校的教師到薄弱學校任教，促進教師合理流動。同時，為了促進義務教育高位均衡發(fā)展，對申報中學高級專業(yè)技術資格的教師原則上要有輪崗經歷。

　　七、各地、各單位要認真貫徹國家人事部、教育部《關于印發(fā)〈高等學校、義務教育學校、中等職業(yè)學校等教育事業(yè)單位崗位設置管理的三個指導意見〉的通知》(國人部發(fā)〔2007〕59號)和省人社廳、省教育廳《關于印發(fā)〈江蘇省幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見〉的通知》(人社通[2009]29號)精神，按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

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