核心期刊
- 主管單位：廣東省教育廳
- 主辦單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
- 期刊周期：季刊
- 審稿時(shí)間：
- 國內(nèi)刊號(hào)：44-1165/H
- 國際刊號(hào)：1003-6105
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
《現(xiàn)代外語》簡(jiǎn)介
《現(xiàn)代外語》(季刊)1978年創(chuàng)刊，為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)術(shù)刊物。創(chuàng)刊于1978年，由廣東省新聞出版局主管、廣州外國語學(xué)院主辦。1995年，廣州外國語學(xué)院和廣州外貿(mào)學(xué)院合并為廣東外語外貿(mào)大學(xué)后，改由廣東外語外貿(mào)大學(xué)主管、主辦;從2002年10月起，由廣東外語外貿(mào)大學(xué)教育部文科重點(diǎn)研究基地——外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心承辦�！冬F(xiàn)代外語》主管單位：廣東省教育廳，主辦單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：44-1165/H，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1003-6105
《現(xiàn)代外語》編輯部負(fù)責(zé)編輯，每年四期。主要刊登以下領(lǐng)域的獨(dú)立性研究論文、批評(píng)論文、討論及評(píng)述：理論語言學(xué)、語音學(xué)與音系學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、心理語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語言習(xí)得、語言教學(xué)與測(cè)試、計(jì)算語言學(xué)、詞典學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、語言與文化、語言與翻譯等。此外，還歡迎上述學(xué)科的最新前沿介紹和新書評(píng)介，以及就某一問題展開的討論。
《現(xiàn)代外語》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
《現(xiàn)代外語》影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：2.065;總被引頻次：2263
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.832;綜合影響因子：1.286
《現(xiàn)代外語》欄目設(shè)置
語言學(xué)、綜述、書評(píng)。
《現(xiàn)代外語》投稿須知
1、本刊歡迎以下領(lǐng)域的理論性、實(shí)證性和綜述性論文：理論語言學(xué)、語音學(xué)與音系學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、心理語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語言習(xí)得、語言教學(xué)與測(cè)試、計(jì)算語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、法律語言學(xué)、詞典學(xué)等。此外，還歡迎介紹相關(guān)學(xué)科最新動(dòng)態(tài)的新書評(píng)介。論文篇幅應(yīng)控制在1萬字以內(nèi)，新書評(píng)介及其它文章不超過5,000字。
2、本刊尤其歡迎具有獨(dú)到見解的原創(chuàng)性研究。
3、稿件審選及錄用說明：
(1)本刊參照國際慣例，嚴(yán)格實(shí)行同行專家匿名評(píng)審制度，并根據(jù)匿名評(píng)審意見決定錄用與否。
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《現(xiàn)代外語》雜志2016 年02期發(fā)表論文目錄：
英語處所倒裝結(jié)構(gòu)的及物性限制條件 ………………………………………………韓景泉;
語用化與語法化紛爭(zhēng)之管見 …………………………………………向明友;盧正陽;楊國萍;
邊緣話語分析視角下“井底人”的空間身份管控………………………………………… 姚曉東;秦亞勛;
嘲弄話語回應(yīng)的相關(guān)與接受 …………………………………………張穎;
態(tài)度系統(tǒng)視閾下仲裁員調(diào)解話語的人際意義分析 …………………………………………蔣婷;
四句式謎語生成及理解的意向性解釋………………………………………… 雷卿;吳巧玲;
Langacker主觀性理論的貢獻(xiàn)與不足………………………………………… 黃蓓;
中國大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)對(duì)物體和物質(zhì)歸類傾向的影響………………………………………… 馬春玲;蔡金亭;
文化背景和漢語水平對(duì)外國留學(xué)生漢語口語交際策略使用的影響………………………………………… 唐毅;
大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力與自我效能感的實(shí)證研究………………………………………… 李珩;
預(yù)制語塊語用功能的語料庫口譯研究………………………………………… 李洋;
從認(rèn)知語言學(xué)看外語教學(xué)的三個(gè)基本問題 …………………………………………劉正光;艾朝陽;
學(xué)術(shù)英語再思考:理論、路徑與方法………………………………………… 衛(wèi)乃興;
現(xiàn)代文體學(xué)研究方法的新發(fā)展………………………………………… 雷茜;張德祿;
論文參考：態(tài)度系統(tǒng)視閾下仲裁員調(diào)解話語的人際意義分析
【摘要】：在仲裁調(diào)解中,仲裁員所用的態(tài)度資源恰當(dāng)與否關(guān)系著調(diào)解的成敗。態(tài)度在構(gòu)建并維系仲裁員與當(dāng)事人之間的和諧關(guān)系、促進(jìn)調(diào)解和表明其態(tài)度等方面,都發(fā)揮了重要的作用。研究表明,調(diào)解中仲裁員使用的各類態(tài)度資源具有明顯的動(dòng)態(tài)性、不平衡性和語境依賴性。仲裁員調(diào)用少量的情感資源,并較多使用具有正反語義的鑒賞和判斷資源,起到了拉近距離、反駁對(duì)方,或推理或勸說的功效,并在語篇層面交織成富有動(dòng)感的整體,既保證了仲裁員的獨(dú)立性,也實(shí)現(xiàn)了定紛止?fàn)幍姆赡繕?biāo)。
【關(guān)鍵詞】： 態(tài)度系統(tǒng) 仲裁 調(diào)解話語 人際意義
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