核心期刊
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：陜西師范大學(xué)
- 期刊周期：半月刊
- 審稿時間：
- 國內(nèi)刊號：61-1033/G4
- 國際刊號：1002-218X
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
《中學(xué)物理教學(xué)參考》簡介
《中學(xué)物理教學(xué)參考》Physics Teaching In Middle School(半月刊)1972年創(chuàng)刊，是物理教學(xué)刊物。特點(diǎn)：依據(jù)教育方針、大鋼、教材，深入淺出，重實(shí)用新穎，趣味，求活。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：陜西師范大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：61-1033/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1002-218X。
《中學(xué)物理教學(xué)參考》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
《中學(xué)物理教學(xué)參考》中文核心期刊：中文核心期刊(2011)
《中學(xué)物理教學(xué)參考》欄目設(shè)置
研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。
《中學(xué)物理教學(xué)參考》投稿須知
一、要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
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1.論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內(nèi)容一份。
2.基金項(xiàng)目和作者簡介按下列格式：
基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱(編號)
作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。
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《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志2016 年Z1期成功發(fā)表論文目錄：
“2015學(xué)習(xí)促進(jìn)型課堂教學(xué)變革全國研討會”成功舉辦 ………………………………………………本刊編輯部;
求美啟德:轉(zhuǎn)識成智的價值追尋……………………………………… 陳斌;
有礙學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)行為及改進(jìn)建議——以初中科學(xué)為例 ………………………………………徐宏武;
認(rèn)知合作小組在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用……………………………………… 李水蓮;魏國強(qiáng);
“萬有引力定律的應(yīng)用”建模教學(xué)的課堂實(shí)踐 ………………………………………何春生;翟小銘;
習(xí)以為常的“跳步”會導(dǎo)致思維硬傷 ………………………………………楊學(xué)切;
淺析“原子結(jié)構(gòu)”知識中“以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的科學(xué)本質(zhì)觀要素 ………………………………………呂丹;王較過;
利用對稱性巧解三角形磁場周期性回歸問題……………………………………… 鄭行軍;
SMART軟件在物理教學(xué)中的應(yīng)用——以“力的分解的唯一性原理”為例 ………………………………………曹蕾;
美國《物理——原理與問題》中的“迷你實(shí)驗(yàn)” ………………………………………溫利平;張盈;王巧霞;
高中物理習(xí)題教學(xué)過程的優(yōu)化策略……………………………………… 柳春光;
“翻斗猩猩”玩具在“電與磁”復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 ………………………………………劉功金;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作 培養(yǎng)創(chuàng)新思維……………………………………… 戴國成;
《對人教版物理教材一道習(xí)題的質(zhì)疑》一文的商榷……………………………………… 張香保;
在質(zhì)疑中探尋真相——對《對2014年兩道高考物理題參考答案的看法》的斧正……………………………………… 呂康社;
對蘇科版物理教材部分插圖修改的幾點(diǎn)建議……………………………………… 陸增友;
“電動勢”編寫缺陷及解決方案……………………………………… 闕志武;
“地磁場”實(shí)驗(yàn)探究及教學(xué)設(shè)計(jì) ………………………………………陳海深;
對幾個實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案的驗(yàn)證和再改進(jìn)……………………………………… 凌一洲;
利用攝像頭演示桌面微小形變的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) ………………………………………尤愛惠;陳顯盈;
平拋運(yùn)動演示裝置的自制與創(chuàng)新……………………………………… 顧家桐;桑芝芳;
對“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) ………………………………………張應(yīng)成;彭朝陽;
水的沸騰及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系演示儀……………………………………… 賈治東;馬生仁;
2015年理綜新課標(biāo)卷Ⅰ第19題的評析與啟示 ………………………………………許冬保;
范例：高中物理習(xí)題教學(xué)過程的優(yōu)化策略
【摘要】：正量子物理波動力學(xué)方程的提出者薛定諤培養(yǎng)了眾多諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。他認(rèn)為,習(xí)題教學(xué)是物理教學(xué)、理科教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生必須認(rèn)真完成精心設(shè)置的物理習(xí)題。目前,普通高中十分重視習(xí)題教學(xué),但實(shí)際教學(xué)除了提高學(xué)生物理水平這一根本目的外,還帶有更多出于應(yīng)試目的的急功近利色彩,
【關(guān)鍵詞】： 習(xí)題教學(xué);高中物理;諾貝爾物理學(xué)獎;教學(xué)反饋;薛定諤;理科教學(xué);課堂教學(xué);量子物理;最近發(fā)展區(qū);生生互動;
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