省級(jí)期刊
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 主辦單位：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 期刊周期：季刊
- 審稿時(shí)間：
- 國內(nèi)刊號(hào)：32-1714/Z
- 國際刊號(hào)：1672-3848
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》簡(jiǎn)介
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute(季刊)2003年創(chuàng)刊，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，立足蘇州，面向全國，按照“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，重點(diǎn)刊載有關(guān)藝術(shù)教育的研究成果，倡導(dǎo)教學(xué)改革，活躍學(xué)術(shù)氣氛，指導(dǎo)工藝美術(shù)職教工作，培育新人，交流科研成果，為提高美術(shù)教育作出積極的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建具有中國特色的美術(shù)教育理論體系作出努力�！短K州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主管單位：江蘇省教育廳，主辦單位：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：32-1714/Z，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1672-3848
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：0.056;總被引頻次：35
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》欄目設(shè)置
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育論壇、藝術(shù)設(shè)計(jì)研究論壇、經(jīng)典回溯、藝術(shù)廣角、藝術(shù)家傳真、域外擷英、新萃展示。
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《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年第1期優(yōu)秀論文目錄表：
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育
(1)高職院校的形成性評(píng)價(jià)體系與學(xué)生綜合能力養(yǎng)成——以“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式為例………………………………………………沈雁飛[1];袁雪雯[2]
(5)美國伊利諾伊州立大學(xué)跨學(xué)科合作課程案例………………………………………………孟瑞芳
(7)論設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)——英國普利茅斯大學(xué)建筑設(shè)計(jì)環(huán)境學(xué)院3D專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程解讀………………………………………………顧勤芳
藝術(shù)設(shè)計(jì)研究
(11)民間工藝的現(xiàn)代復(fù)興……………………………………………… 李立新
(17)傳統(tǒng)手工藝的繼承與創(chuàng)新………………………………………………徐藝乙
(23)國家級(jí)非遺藍(lán)印花布的傳承與創(chuàng)新………………………………………………吳元新[1,2,3]
(29)道法·禪境·墨韻——靳埭強(qiáng)的平面海報(bào)設(shè)計(jì)及其文化設(shè)計(jì)觀………………………………………………李傳文
(35)村落語境與民間工藝的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)——陜西鳳翔泥塑知識(shí)權(quán)益的調(diào)查與思考………………………………………………張西昌[1,2]
(41)從DeSID報(bào)告看服務(wù)設(shè)計(jì)發(fā)展………………………………………………杜雪娟
(45)百花指尖吐,針線譜春秋——中國刺繡工藝的傳承與創(chuàng)新………………………………………………喬爽
美術(shù)探索
(51)釋迦苦行像研究………………………………………………劉祺
(57)宋文治太湖題材作品淺析………………………………………………金芊芊
蘇作工藝研究
(61)蘇韻彌新——玉文化的傳承與發(fā)揚(yáng)………………………………………………蔣喜
(67)玉自天成 韻承古今——玉雕工藝大師孫林泉、馬洪偉訪談錄………………………………………………李小松
藝術(shù)廣角
(71)芭芭拉訪談………………………………………………
(80)吳門獨(dú)舞——談?wù)勍蹙w斌藝術(shù)歷程與特征………………………………………………張晴
投稿論文：美國伊利諾伊州立大學(xué)跨學(xué)科合作課程案例
摘 要：本文記述了美國伊利諾伊州立大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)和食品專業(yè)的一次實(shí)訓(xùn)課程。這次授課形式是兩個(gè)不同學(xué)科的學(xué)生共同完成一個(gè)餐廳項(xiàng)目,這是一個(gè)交叉學(xué)科課程,目前國內(nèi)多稱為跨界課程。不同專業(yè)的老師和學(xué)生整合思想,完成一個(gè)項(xiàng)目。記述這個(gè)課程旨在提供參照和啟發(fā),它對(duì)國內(nèi)開發(fā)跨學(xué)科課程具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】 伊利諾伊州立大學(xué) 交叉學(xué)科 跨界課程 項(xiàng)目
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