省級(jí)期刊
- 主管單位：福建省教育廳
- 主辦單位：福建省教育科學(xué)研究所;福建省教育學(xué)會(huì)
- 期刊周期：月刊
- 審稿時(shí)間：
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：35-1015/G4
- 國(guó)際刊號(hào)：1004-1109
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《教育評(píng)論》簡(jiǎn)介
《教育評(píng)論》Educational Review(月刊)1985年創(chuàng)刊，是學(xué)術(shù)理論刊物�？侵型饨逃碚摷敖逃母锓矫娴难芯砍晒Ｗx者對(duì)象為教育理論工作者、各級(jí)各類(lèi)教育工作者及師范院校學(xué)生�！督逃u(píng)論》主管單位：福建省教育廳，主辦單位：福建省教育科學(xué)研究所;福建省教育學(xué)會(huì)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：35-1015/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1004-1109，郵發(fā)代號(hào)：34-52
《教育評(píng)論》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
《教育評(píng)論》收錄情況
國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
《教育評(píng)論》中文核心期刊：
1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)
《教育評(píng)論》影響因子：
截止2015年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.392;綜合影響因子：0.253
《教育評(píng)論》欄目設(shè)置
思想教育理論研究、教學(xué)管理、教育史、教育改革、各級(jí)教育、教育綜述等。
《教育評(píng)論》投稿須知
一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說(shuō)，必須加注說(shuō)明。
二、不要超過(guò)10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
三、請(qǐng)作者將稿件(用WORD格式)發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
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基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱(編號(hào))
作者簡(jiǎn)介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法，一般用兩級(jí)。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。
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2016 年《教育評(píng)論》雜志08期論文目錄：
精求技能夯實(shí)力 崇尚文明彰校風(fēng)——福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
我國(guó)高校分布式治理機(jī)制探析 劉志華;王巖;
中國(guó)—東盟跨境高等教育服務(wù)協(xié)同發(fā)展研究 覃玉榮;
“內(nèi)在實(shí)踐”的概念不能成立嗎?——對(duì)魏強(qiáng)博士批評(píng)的回應(yīng) 涂江波;
國(guó)家主義教育思想影響下高等教育的困境與出路 陳新忠;盧瑤;
教育中包容性領(lǐng)導(dǎo)的概念、原則和實(shí)踐 羅建河;李如男;
地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)性問(wèn)題研究 李江;
學(xué)校管理實(shí)踐中的教師建言研究 張穎;
基于教育認(rèn)同理論的高校發(fā)展性資助體系研究與實(shí)踐 黃建烽;陳竹林;
論文：國(guó)家主義教育思想影響下高等教育的困境與出路
【摘要】：國(guó)家、個(gè)體、大學(xué)、社會(huì)是現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行的重要參與主體,在不同地域文化中發(fā)揮各自獨(dú)特的作用。當(dāng)國(guó)家力量處于主導(dǎo)和統(tǒng)治地位時(shí),高等教育就會(huì)形成國(guó)家主義教育。國(guó)家主義教育貫穿于我國(guó)高等教育和西方大多國(guó)家高等教育發(fā)展的不同時(shí)期。在國(guó)家主義教育思想的影響下,高等教育忽視自身與個(gè)體、大學(xué)、社會(huì)等不同主體之間的邏輯關(guān)系,引發(fā)諸多矛盾和沖突。高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境要求政府堅(jiān)持民主辦學(xué),保障受教育者權(quán)利;尊重大學(xué)理想,引導(dǎo)大學(xué)價(jià)值取向;遵循高等教育規(guī)律,引入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)家主義教育 高等教育 教育主體
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