核心期刊
- 主管單位：中國人民共和國教育部
- 主辦單位：高等教育出版社有限公司
- 期刊周期：月刊
- 審稿時間：
- 國內(nèi)刊號：11-3213/G4
- 國際刊號：1005-0450
大類學(xué)科： 不限 醫(yī)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 農(nóng)林科學(xué) 數(shù)學(xué) 地學(xué)天文 地學(xué) 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 綜合性期刊 管理科學(xué) 社會科學(xué) 查看全部熱門領(lǐng)域
《中國大學(xué)教學(xué)》簡介
《中國大學(xué)教學(xué)》(月刊)曾用刊名：(教學(xué)與教材研究)1979年創(chuàng)刊，全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心與全國高等學(xué)校教學(xué)研究會編輯的綜合性高等教育教學(xué)刊物。編委會主任由教育部原副部長、中國高等教育學(xué)會會長周遠(yuǎn)清擔(dān)任，副主任由清華大學(xué)校長顧秉林院士、北京大學(xué)黨委書記閔維方教授和高等教育出版社社長劉志鵬擔(dān)任�？镌谌珖叩冉逃绨l(fā)行量大、影響廣泛，深受高等學(xué)校廣大教師和教學(xué)管理人員的歡迎�！吨袊髮W(xué)教學(xué)》主管單位：中國人民共和國教育部，主辦單位：高等教育出版社有限公司，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-3213/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1005-0450
《中國大學(xué)教學(xué)》辦刊宗旨：宣傳和報道教育部有關(guān)高等教育教學(xué)改革的最新決策;反映各級各類高等學(xué)校在人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理與評價等方面改革的新動向、新舉措和新進(jìn)展;追蹤高等教育理論界在高等學(xué)校教學(xué)理論等方面的最新研究成果;交流高等學(xué)校廣大一線教師和管理工作者在學(xué)科、教學(xué)管理和教書育人等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和體會;探討?yīng)毦喵攘Φ拇髮W(xué)文化現(xiàn)象;評介優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作和教材，總結(jié)、推廣高等教育教材建設(shè)經(jīng)濟(jì)、成果;塑造21世紀(jì)高等學(xué)校的新形象;展示高等學(xué)校各類(人才培養(yǎng))基地的風(fēng)采。
《中國大學(xué)教學(xué)》收錄情況
國家新聞出版總署收錄 萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
《中國大學(xué)教學(xué)》中文核心期刊：
2008-2011年連續(xù)2屆中文核心期刊(中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))
《中國大學(xué)教學(xué)》影響因子：
截止2014年萬方：影響因子：2.057;總被引頻次：5081
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.235;綜合影響因子：1.087
《中國大學(xué)教學(xué)》欄目設(shè)置
專家論壇、校長論壇、論教談學(xué)、教改縱橫、管理園地、評估交流、講座選萃、經(jīng)典重溫、優(yōu)秀教材及學(xué)術(shù)著作評介、教材建設(shè)、華夏學(xué)府、基地建設(shè)、精品課程、名師工程、大學(xué)英語教改工程、新世紀(jì)教改工程。
《中國大學(xué)教學(xué)》投稿須知
1.內(nèi)容：立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2.格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。
3.請在來稿末尾附上作者詳細(xì)通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應(yīng)。
4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)，來稿不退，10日未見通知可自行處理。
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2016 年《中國大學(xué)教學(xué)》雜志09期投稿論文目錄：
名師風(fēng)采
關(guān)于高校人文社會科學(xué)如何創(chuàng)建一流的思考 馬敏;
分析化學(xué)教學(xué):學(xué)科基礎(chǔ)定位及某些相關(guān)問題芻議 俞汝勤;
中國高等教育中幾個問題的隨想 佟家棟;
2017年《中國大學(xué)教學(xué)》征訂
從“通識教育在中國”到“中國大學(xué)的通識教育”——兼論中國大學(xué)專業(yè)教育與通識教育多種可能的結(jié)合 陸一;
財經(jīng)類高校學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式的改革與實踐 劉蘭娟;朱紅軍;林芳;毛佳韻;
投稿論文：關(guān)于高校人文社會科學(xué)如何創(chuàng)建一流的思考
【摘要】：正改革開放以來,中國高校的人文社會學(xué)科迎來了一個逐步恢復(fù)、不斷發(fā)展的復(fù)興時代。中國高校的人文社會科學(xué)工作者一次次將關(guān)系社會發(fā)展和時代變革的重大議題提到了時代的風(fēng)口浪尖,引導(dǎo)了近30年來的社會現(xiàn)象和公共議題,塑造了我們時代的"話語模式和心智結(jié)構(gòu)"[1],引領(lǐng)了我們國家的價值觀念和理想追求。正如習(xí)近平同志在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上強(qiáng)調(diào)的那樣:一個沒有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國家不可能走在世界前列,一個沒有繁榮的哲學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 人文社會科學(xué);公共議題;人文社會學(xué)科;次將;學(xué)術(shù)共同體;人文社科研究;創(chuàng)新團(tuán)隊;學(xué)術(shù)評價;歷史傳承;意識形態(tài)性;
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