中國教師雜志是正規(guī)核心期刊嗎

　　《中國教師》創(chuàng)刊于2003年，是中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的國家級綜合類教育期刊。是正規(guī)期刊，但不是核心期刊。

　　欄目方向

　　《中國教師》全年12期。每期以封面專題的形式報道和解讀基礎教育領域的熱點、重點話題，通過專題、名家特約、教師與發(fā)展、課程與教學、治校方略、教育敘事等欄目，為學校管理者和廣大教師提供思想梳理、方法構建和經(jīng)驗借鑒，支持“立德樹人”的教育實踐，助力學校管理和教師成長。同時，通過教育敘事、人物專訪等欄目，記錄優(yōu)秀教師的成長軌跡，宣傳“四有”好老師形象，反映當代中國教師的職業(yè)生涯狀態(tài)。

　　《中國教師》設課程與教學、勵耘講堂_教育隨筆、博覽與敘事_讀書、教師與發(fā)展_新銳教師、名師工作坊_教學流派、專題_淡泊明志,寧靜致遠_教育研究成果、半月覽、課程與教學_微教研·基于文本內(nèi)容深化拓展閱讀、發(fā)展方略、教育管理、學校風采展示、專題_高位優(yōu)質均衡背景下的河北省基礎教育、專題_模塊課程與語文專題學習、教師發(fā)展、專題_新高考背景下的學校課程等欄目。

　　收錄情況

　　《中國教師》被知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等收錄。

　　影響因子

　　據(jù)2018年6月6日中國知網(wǎng)顯示，《中國教師》總被下載837746次、總被引11076次。

　　據(jù)2018年6月6日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《中國教師》被引量為3858次、下載量為103421次;據(jù)2015年中國期刊引證報告(擴刊版)數(shù)據(jù)顯示，《中國教師》影響因子為0.13，在全部統(tǒng)計源期刊(6735種)中排第5965名，在教育(346種)中排第205名。

　　辦刊理念

　　《中國教師》以“服務中國最大的知識群體，感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，關注教育熱點問題，關注教師專業(yè)成長，以其思想前沿、學術品位、專業(yè)引領和人文情懷的辦刊風格。