核心教學(xué)論文中國管理教育新改革發(fā)展教學(xué)形式

　　各大高校在運用德育的角度對當(dāng)代大學(xué)生進行思想政治的教育時，要注重思想政治教育與其它專業(yè)教育的融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時還要融入不同的文化，即做到學(xué)校的校園文化與民族文化的融合，尤其是與中華民族優(yōu)秀的歷史文化相融合。文章是一篇教學(xué)論文。

　　摘要：隨著我國政治、經(jīng)濟、文化和科技的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在迅速地發(fā)展，為促進我國素質(zhì)教育的進程，我國每年都會增加對大學(xué)生的擴招，并且許多新�？圃盒Ｔ诓粩嗟亟�立，我國的大學(xué)生越來越多，這就加重了各大院校對大學(xué)生的教育任務(wù)。尤其是站在德育的視角上，進行對大學(xué)生的政治思想教育更是一個嚴(yán)峻的考研。文章從德育的視角下，對各高校應(yīng)如何開展對大學(xué)生的思想政治教育進行探討，希望對我國的教育事業(yè)有一定的幫助，推進我國素質(zhì)教育的進程。

　　關(guān)鍵詞：思政,教育研究,德育,教學(xué)論文

　　目前，伴隨著我國的社會與經(jīng)濟快速的發(fā)展，社會在不斷地變革，我國各高校也加入不斷地變革的行列中來，以此來促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。在這樣的政治、經(jīng)濟與文化背景下，大學(xué)生心理已經(jīng)漸漸地產(chǎn)生了變化，他們所要面對的社會問題也不一樣了，所以，要實現(xiàn)對大學(xué)生的素質(zhì)教育也就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，就要站在德育的視角之下，加強對大學(xué)生的思想政治教育，加強大學(xué)生的心理建設(shè)。同時，保證參與的各個環(huán)節(jié)都能有機的結(jié)合，從而提高德育教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用。

　　一、當(dāng)代大學(xué)思想政治教育存在的問題

　　(一)對大學(xué)思想政治教育新理念貫徹不夠徹底

　　就目前各大高校的思想政治教育情況來看，許多高校的領(lǐng)導(dǎo)還是比較重視常見學(xué)校的規(guī)模，把工作的重點放在了學(xué)校的碩博點的建立與科研項目的研究上，把大學(xué)生的思想政治教育放在了相對次要的地位。導(dǎo)致教師對大學(xué)生的思想政治教育沒有足夠的重視，沒有對大學(xué)生的思想政治教育工作進行透徹的分析，對國家要求實施的大學(xué)生思想政治教育大綱的理解上存在偏差，再加上各大高校之間的競爭壓力很大，最終，導(dǎo)致了大學(xué)生思想政治教育的新理念貫徹的不夠徹底的現(xiàn)象。

　　(二)大學(xué)思想政治教育的隊伍不穩(wěn)定

　　由于，對大學(xué)生的思想政治的教育是各大高校響應(yīng)素質(zhì)教育的政策而建立的，所以，在短時間內(nèi)根本就沒有專業(yè)的人員對大學(xué)生進行思想政治的教育，出現(xiàn)了教師也是一邊學(xué)、一邊教的現(xiàn)象。這樣不專業(yè)的教育團隊本身就存在問題，怎么還能做好大學(xué)生的思想教育的工作呢。他們本身就對大學(xué)生的思想政治教育沒有專業(yè)化、專職化的訓(xùn)練，所以他們本身的思想就不夠穩(wěn)定，缺少教學(xué)的熱情。導(dǎo)致許多從教人員半途而廢，還有因為從教人員可能是從其他專業(yè)借調(diào)過來的臨時從事大學(xué)生思想教育工作的，所以就存在他們剛剛能勝任這份工作，或者是剛剛對這份工作產(chǎn)生了一些想法時，就被迫的離開了這個崗位，因此，出現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育隊伍斷層、不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

　　教學(xué)論文：《遼寧教育》雜志1983年沈陽市創(chuàng)刊，是遼寧省教育期刊，該刊的持續(xù)發(fā)行有效的加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。

　　基于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育存在的以上問題，本文將從德育的角度出發(fā)，探討大學(xué)思想教育有效途徑，提高高校大學(xué)思想政治教育的質(zhì)量。

　　二、德育視角下的大學(xué)思想政治教育的探究

　　(一)樹立一個核心的理念

　　要想保證大學(xué)思想政治的教育立意于德育的基礎(chǔ)上，就必須要樹立一個核心的思想理念，即走的是生態(tài)化之路的核心理念。就是堅持以促進大學(xué)生的全面發(fā)展，充分考慮當(dāng)代的學(xué)生的思想特征，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，按照國家教育規(guī)定的德育教學(xué)大綱，認(rèn)真貫徹落實大學(xué)生思想政治教育的德育新理念，把學(xué)生的實際生活融入到思想政治的教學(xué)中去，教師要與學(xué)生之間建立在平等的基礎(chǔ)上進行教學(xué)活動。同時，還要根據(jù)社會發(fā)展的需要，尊重每一個學(xué)生的主體性，促使學(xué)生在接受思想教育之后，不斷地完成對自身的超越，不斷的實現(xiàn)自身的價值，做到在不同的精神層面豐富學(xué)生的精神世界，確保每個大學(xué)生在大學(xué)期間能夠保持心理健康的發(fā)展，形成健全的人格，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

　　(二)注意文化的多元融合

　　可以說，中華民族的優(yōu)秀文化是德育教育最好的資料提取庫，弘揚中華民族的優(yōu)秀思想文化的精髓需要得到各高校的重視，只有向?qū)W生講述多元融合的文化，才可以使大學(xué)思想政治教育內(nèi)容更加豐富、更具特色、更有靈魂，才可以使基于德育的角度上的大學(xué)生的思想政治的教育工作的順利進行。

　　(三)關(guān)注呵護學(xué)生的心靈

　　大學(xué)生思想政治的教育工作的展開，必須要做好學(xué)生的心理工作，這就要求各大高校的教師，時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，秉承用積極有效的措施去幫助學(xué)生解決這些問題。

　　在新生入學(xué)之后，各大高校就要建立學(xué)生的心理檔案，對學(xué)生的心理狀況有一個大致的了解。對待有心理問題的學(xué)生要進行專門的心理輔導(dǎo)，給予特別的關(guān)注，幫助學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝自我，克服心理障礙，并通過豐富的校園文化生活幫助他們盡快的融入到校園生活中去。對待沒有心理問題的同學(xué)也要給予適當(dāng)?shù)闹匾�，時刻掌握學(xué)生的心理動態(tài)，做好對大學(xué)生的心靈指導(dǎo)工作與心理問題的預(yù)防工作，確保每一位大學(xué)生的身心健康。從而提高大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更加全面的人才。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，我國當(dāng)代各大高校的思想政治教育存在著許多的問題，這就要求各大高校的從教者在德育的視角下對大學(xué)生進行思想政治教育。而且要綜合多種因素對大學(xué)生進行思想政治上的教育，要從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的師資條件積極的為德育教學(xué)開辟新的道路，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高各大高校思想政治教育的質(zhì)量。