初中校園文化如何建設(shè)

　　在教育體制改革的背景下，學(xué)校越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)造和諧創(chuàng)造有利條件。校園環(huán)境，提高教育和教育質(zhì)量，促進(jìn)教育更好的發(fā)展，接下來小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀教育體制論文。

　　我國在對(duì)中學(xué)生的教育上不斷的進(jìn)行探索和研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化氛圍是學(xué)生能否健康成長的重要原因。所以，在初中教育建設(shè)上要加強(qiáng)校園文化的傳播，在日常學(xué)習(xí)和生活中都能夠受到積極向上的校園文化的熏陶，使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，多方位的全面發(fā)展。學(xué)生在校生活中不止只有教科書上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也受到了校園文化的各方面的引影響，校園文化的觸角能夠深入到學(xué)校的各個(gè)角落，讓所有學(xué)生都感受到它，并互相學(xué)習(xí)和傳播，是校園各個(gè)部分的鏈接紐帶，將整個(gè)校園團(tuán)結(jié)在一起。一個(gè)學(xué)校的文化素養(yǎng)是學(xué)校教育機(jī)制的重要的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠從中看出學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)的能力，也能夠提高學(xué)生和老師的精神層次，形成一個(gè)學(xué)習(xí)良好環(huán)境，凝聚學(xué)生和老師的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是建設(shè)初中學(xué)校校園文化的意義所在。

　　一、初中校園文化包含的基本內(nèi)容

　　1.制度文化。每個(gè)學(xué)校都有學(xué)校對(duì)學(xué)生老師指定的規(guī)章制度，能夠有效的管理師生的在校行為和價(jià)值取向，是建立初中校園文化的基礎(chǔ)。并能夠讓學(xué)校的教育環(huán)境得到改善和規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。2.物質(zhì)文化。在學(xué)校中都有一些基礎(chǔ)的設(shè)施，例如學(xué)校的建設(shè)規(guī)模、整體格局、基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)施和研究室以及建筑物的風(fēng)格等等。從校園的物質(zhì)建設(shè)上也體現(xiàn)出了這個(gè)學(xué)校的校園文化，是從真實(shí)物體當(dāng)中可是看到的。一個(gè)學(xué)校如果有著良好的校園環(huán)境，有著美麗的校園風(fēng)景、合理有趣的校園布局、使人愉悅的建筑和有意義的雕像等等，能夠讓初中生更加愿意在這所學(xué)校接受知識(shí)，并能夠提高初中生對(duì)美的認(rèn)識(shí)。3.組織文化。學(xué)校一般都分成幾個(gè)文化部分相互影響：學(xué)生的成長文化、老師的教育文化、學(xué)校管體體制的文化。在三大文化組成了一個(gè)完整的校園文化機(jī)制。所以，每個(gè)學(xué)校都離不開這三點(diǎn)，或者略有不同，但一定有屬于自身學(xué)校的框架體系。

　　二、有效建設(shè)初中校園文化的策略

　　1.建設(shè)良好的初中校園文化氛圍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善初中校園宿舍和基礎(chǔ)設(shè)施：初中教室、圖書室、閱覽室、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、多功能大教室等等，并隨時(shí)保持能夠正常使用。積極宣傳和管理學(xué)校的報(bào)刊、公告欄、廣播室等通知或傳播學(xué)校文化的設(shè)施。2.提高初中生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)文化氣息。(1)學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)和法律知識(shí)，學(xué)校要時(shí)常組織班會(huì)、年級(jí)會(huì)議、學(xué)校會(huì)議，并做好宣傳工作，讓初中生了解認(rèn)識(shí)到提升自身素養(yǎng)的重要性，對(duì)任何事情或人都有自己的判斷能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)無危害有貢獻(xiàn)的人。(2)學(xué)校要隨時(shí)監(jiān)督和管理學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)人員，建立良好的行事作風(fēng)。老師要有正確的價(jià)值觀、教育方式、愛護(hù)學(xué)生之心和敬業(yè)嚴(yán)格的工作態(tài)度，才能夠教育他的學(xué)生，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任心和勤勞努力的人，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，告訴學(xué)生要善于思考等。學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)則更需要以身作則，加強(qiáng)對(duì)自己的管理，具備好的道德素質(zhì)和文化內(nèi)涵，給學(xué)生們做榜樣。(3)緊密師生之間的關(guān)系，加強(qiáng)溝通。老師要對(duì)學(xué)生做表率，展示老師的知識(shí)和道德魅力，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正能量的人。因此，初中生對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生尊敬和喜歡的內(nèi)心活動(dòng)，有益于促進(jìn)師生之間的親密度，也有助于初中生的學(xué)習(xí)。緊密學(xué)生之間的關(guān)系，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。老師要對(duì)學(xué)生的關(guān)系建設(shè)進(jìn)行有效的引導(dǎo)作用，緩解和消除學(xué)生之間的矛盾，多多進(jìn)行溝通，避免學(xué)生出現(xiàn)嫉妒不滿、自卑自負(fù)自私等偏激的心理，要使學(xué)生能夠保持平常心，學(xué)會(huì)寬容和大度，互相學(xué)習(xí)一起前進(jìn)。(4)學(xué)校多多組織課外活動(dòng)，或以讀書有關(guān)、或于運(yùn)動(dòng)健康有關(guān)等等，讓初中生在上學(xué)期間不要產(chǎn)生煩躁心理，還能夠促進(jìn)學(xué)生興趣的激發(fā)，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)潛能。初中生在學(xué)校不僅能學(xué)到課本上的知識(shí)，同時(shí)也能夠做一個(gè)有思想有創(chuàng)意的人。3.加強(qiáng)學(xué)校管理體系，促進(jìn)初中校園文化傳播。初中生要嚴(yán)格遵守中學(xué)的規(guī)章制度，老師要獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格職守，保證校規(guī)的威嚴(yán)和作用。因此，學(xué)校要做一個(gè)完整的管理機(jī)制，確保校規(guī)的實(shí)施。校長是總負(fù)責(zé)人，其余各部門、各年級(jí)的辦公人員和老師都要按照校規(guī)體系嚴(yán)格恪守，進(jìn)行分明的任務(wù)分配，在實(shí)施過程中不斷聽取意見和改進(jìn)，通過考試的方式加強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)能力和行為方式，做一個(gè)有品德、有素養(yǎng)、有能力的積極向上的人。

　　三、結(jié)語

　　根據(jù)以上所說的幾點(diǎn)內(nèi)容，我們可以看出初中校園文化建設(shè)的重要性，其符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流，也是我國教育建設(shè)更加開放有效的措施之一，能夠使得學(xué)校的教育能力得到更好的提升。所以，豐富初中校園文化、完善初中校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、組織校園活動(dòng)等等都是必不可少的。只要保持校園生活的新鮮度，才能提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，減少枯燥乏味的心理感受，從而為社會(huì)培養(yǎng)出高品質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]鄒尚恒.論校園文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)文化人才的作用[J].西部素質(zhì)教育,2016(01).

　　閱讀期刊：江蘇教育研究

　　《江蘇教育研究》遵循“為職業(yè)教育行政決策與管理服務(wù)，為職業(yè)教育教學(xué)改革和科研服務(wù)，為繁榮職業(yè)教育理論和職教師資發(fā)展服務(wù)”的方針，立足江蘇，面向全國，服務(wù)基層;貫通中職高職，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，綜合教學(xué)、管理、研究與培訓(xùn)。密切關(guān)注職業(yè)教育改革新動(dòng)態(tài)，研究職業(yè)教育改革的理論和實(shí)踐新問題，及時(shí)宣傳職教改革的新政策，積極報(bào)道職教改革的新典型，普及職教改革的新理念，交流職教師資培訓(xùn)的新信息，推廣職教教學(xué)改革與科研的新成果，指導(dǎo)職業(yè)教育改革實(shí)踐，服務(wù)并促進(jìn)職業(yè)院校教師的專業(yè)成長。